ORCID Membres du Conseil consultatif des chercheurs

Timothy Adivilah Balag'kutu est chercheur/érudit, défenseur des politiques et expert en gouvernance avec une expertise variée et une vaste expérience. Il est actuellement directeur adjoint de la recherche à l'Institut des ressources naturelles et du développement durable et chercheur associé au Earth System Governance Network. Il était auparavant chargé de cours auxiliaire au Babson College, où il a enseigné des cours sur l'Afrique contemporaine, la politique mondiale, le développement international et la gouvernance environnementale. Il est titulaire d'un doctorat en gouvernance mondiale et sécurité humaine de la McCormack School of Policy and Global Studies de l'Université du Massachusetts à Boston ; deux diplômes de maîtrise de l'Université de l'Ohio en affaires internationales et en sciences politiques ; et un baccalauréat en sciences politiques et en swahili de l'Université du Ghana, Legon. Il a également étudié à l'Université de Dar es Salaam dans le cadre d'une bourse d'études linguistiques d'un an. Ses recherches ont été publiées dans The Extractive Industries and Society ; Manuel Routledge sur les conflits environnementaux et la consolidation de la paix (2018) ; Un programme de recherche pour la politique environnementale mondiale (Edward Elgar, 2018) ; Responsabilité sociale des entreprises et rôle du Canada dans les secteurs extractifs en Afrique (University of Toronto Press, 2019); African Studies Quarterly, ainsi que des travaux à venir dans Commonwealth and Comparative Politics, et Routledge Handbook on Natural Resources in Africa.

Sima Berendes a une formation médicale et de santé publique et plus de quinze ans d'expérience clinique, de recherche, d'enseignement et de travail caritatif en Allemagne, en France, aux États-Unis, au Royaume-Uni et dans différents pays à revenu faible et intermédiaire. Sima a travaillé, par exemple, en tant que médecin d'étude et coordinatrice d'essais cliniques liés au VIH/SIDA au projet de recherche College of Medicine/Johns Hopkins University au Malawi ; Au cours de son travail pour la Liverpool School of Tropical Medicine, Sima a également participé à un projet financé par l'UE pour aider le ministère de la Santé de Libye à développer sa première stratégie nationale de lutte contre le VIH/sida. En 2019, Sima a rejoint le département de la santé de la population de la London School of Hygiene & Tropical Medicine (LSTHM) en tant que chercheur dans le domaine de la santé numérique et de la santé sexuelle et reproductive. Elle a également contribué aux travaux du LSHTM Vaccine Confidence Project relatif à l'organisation de webinaires sur le vaccin Covid-19 dans divers pays européens.

Paulina Carmona-Mora, Ph. D., est une scientifique biomédicale basée à Sacramento, en Californie, aux États-Unis. Elle a obtenu son diplôme de premier cycle en biochimie au Chili et son doctorat en sciences médicales en Australie. Les recherches du Dr Carmona-Mora portent sur la compréhension de l'expression et de la régulation des gènes dans les troubles neurologiques et du développement à l'aide d'outils moléculaires et génomiques. Au-delà de la recherche, elle a été membre de la Global Young Academy, d'Ekpa'palek et de UN SDSN Youth. Elle participe à de nombreuses initiatives internationales et interdisciplinaires liées à la politique scientifique et à la diplomatie scientifique. Le Dr Carmona-Mora est actuellement réviseur expert pour le rapport GEO-7 du PNUE et fait partie de la liste mondiale d'experts du Conseil scientifique international.

Lisa Jo Elliott dirige le Laboratoire d'utilisabilité et de systèmes interactifs à l'Université d'État de Pennsylvanie, Erie. Le laboratoire fournit des recherches sur l'expérience utilisateur et la conception d'une subvention de produit de plusieurs millions de dollars pour les entrepreneurs. Le Dr Elliott a également été co-chercheur principal sur les subventions du National Science Fund. Plus récemment, elle a terminé le manuel de psychologie de l'ingénierie offert sur la bibliothèque Open Education Network. Elle s'engage pour le design inclusif en formant des chercheurs, des ingénieurs, des entrepreneurs et des designers. Le Dr Elliott est titulaire d'un doctorat en psychologie de l'ingénierie de l'Université d'État du Nouveau-Mexique, Las Cruces, Nouveau-Mexique, États-Unis. Elle a de l'expérience dans l'industrie en tant qu'ingénieure en utilisabilité pour une grande entreprise et pour de petits entrepreneurs. Le Dr Elliott est membre de la Human Factors and Ergonomics Society et siège au conseil scientifique de l'organisation Applied Human Factors and Ergonomics.

Le Dr Samuel Mores Geddam est un universitaire et chercheur accompli avec plus de 13 ans d'expérience dans l'enseignement supérieur, spécialisé dans les ressources humaines, l'analyse commerciale et la gestion générale. Actuellement professeur adjoint à l'université St. Joseph de Bengaluru, en Inde, il s'est imposé comme un leader d'opinion dans la recherche universitaire, se concentrant sur l'intégration de la technologie et de la gestion. Le Dr Samuel est titulaire d'un doctorat de l'université Presidency de Bengaluru, en Inde, où ses recherches ont porté sur l'augmentation humaine intelligente grâce à l'intelligence artificielle en utilisant le modèle d'acceptation de la technologie (TAM). Il a publié de nombreux articles sur des sujets tels que l'adoption de l'IA, le développement durable et le comportement organisationnel, et a été récompensé lors de conférences internationales pour les meilleures présentations d'articles. Ses contributions à la recherche sont reconnues sur des plateformes telles que Scopus et Web of Science, etc. Universitaire dévoué, le Dr Samuel a servi de personne-ressource pour de nombreux ateliers sur les méthodologies de recherche avancées, les outils statistiques et les applications de l'IA. Maîtrisant des outils tels que SPSS, AMOS, R et Tableau, il permet aux professionnels et aux étudiants d'exceller dans la recherche axée sur les données. Passionné par l’innovation et le partage des connaissances, le Dr Samuel combine mentorat et pensée critique pour favoriser des initiatives académiques percutantes et conduire des avancées significatives dans l’éducation et la recherche.

Université Saint-Joseph, Bengaluru, Inde

Le professeur Jesse Gitaka est un médecin-chercheur kenyan spécialisé dans les maladies infectieuses et la recherche et la mise en œuvre de diagnostics au point de service. Il est titulaire d'un diplôme de médecine de l'Université de Nairobi, d'une maîtrise en médecine tropicale et d'un doctorat en sciences médicales de l'Université de Nagasaki, au Japon. À l'Université Mount Kenya à Thika, il est le directeur fondateur du Centre pour l'élimination du paludisme et du Centre de recherche sur les maladies infectieuses. Il dirige Gitakalab, qui mène des recherches innovantes sur des diagnostics au point de service hautement fiables pour les infections telles que les infections sexuellement transmissibles curables (ISTC) et le paludisme pendant la grossesse. Grâce à des techniques avancées telles que l'analyse isotherme des acides nucléiques basée sur CRISPR, les dispositifs de laboratoire sur puce, les tapis de fibres et les lectures sur smartphone, ses travaux permettent une détection rapide et sur site des agents pathogènes dans les environnements aux ressources limitées, réduisant ainsi les risques de prématurité, de mortinatalité et de décès néonatals. Affilié à l'Académie africaine des sciences, membre du programme Future Leaders—African Independent Researchers (FLAIR) et membre du programme Next Einstein, le professeur Gitaka publie régulièrement des articles et encadre activement les scientifiques émergents. Il investit dans les stagiaires. Sa vaste expérience des essais cliniques, de la biologie moléculaire, de l'épidémiologie et des sciences de la mise en œuvre favorise
réseaux de recherche collaborative. En tant que chercheur principal de plusieurs études, il fait progresser la santé maternelle et néonatale, la surveillance de la résistance aux antimicrobiens et les stratégies innovantes pour améliorer les résultats des soins de santé à l'échelle mondiale.

Andre Leon S. Gradvohl est titulaire d'un baccalauréat en informatique de l'Université fédérale de Ceará - Brésil (1997), d'une maîtrise ès sciences en génie électrique et informatique de l'Institut technologique de l'aéronautique - Brésil (2000) et d'un doctorat. RÉ. en génie électrique et informatique de l'Université de Campinas (UNICAMP — 2005) — Brésil. Il est également titulaire d'un diplôme de spécialiste en journalisme scientifique du Laboratoire d'études avancées en journalisme/UNICAMP (2010). En 2014, il a effectué un stage postdoctoral au Laboratoire d'Informatique de l'Université Pierre et Marie Curie à Paris, France. Le professeur Gradvohl a été responsable des cours de premier cycle en informatique et en génie informatique à l'Université de Sao Francisco (2008 - 2010) et responsable des cours de premier cycle sur les systèmes d'information et l'analyse et le développement de systèmes à l'École de technologie/UNICAMP (2012 - 2013). Actuellement, il est professeur associé à l'École de technologie de l'UNICAMP, où il enseigne les systèmes d'exploitation, la sécurité de l'information et le calcul haute performance (HPC). En outre, il possède une expérience de recherche en informatique, en particulier en informatique distribuée, HPC, sécurité de l'information et astroinformatique. Il est membre senior de l'IEEE et appartient au groupe de recherche sur les systèmes de décision intelligents à haute performance.

Il est chercheur et défenseur de la science ouverte qui a contribué à la politique de la science ouverte dans le monde entier grâce à sa vaste expérience de la science (chimie), de l'édition scientifique, de l'accès libre, des données ouvertes et de la science citoyenne depuis les années 1990. Il a été impliqué dans la recherche et la pratique de la science, de la société et de la transformation de la science et de la société (science ouverte) centrée sur la transformation de la distribution de l'information académique (ouverture des connaissances via Internet). Il s'est d'abord spécialisé en chimie à l'Université de Tokyo (master) et a utilisé ses compétences informatiques pour développer des revues électroniques pour la Chemical Society of Japan. Depuis sa nomination comme membre du personnel de la Chemical Society of Japan, il a travaillé à la restructuration et à l'amélioration de la gestion des publications, y compris la mise en œuvre de l'accès libre (2005) et la promotion des altmetrics, etc. Après avoir assumé un large éventail de rôles dans le monde de l'édition, il a rejoint le NISTEP pour prévoir l'avenir de la communication scientifique et de la recherche elle-même à travers le dialogue avec diverses parties prenantes. Il joue actuellement un rôle d'agent de liaison entre les parties prenantes pour promouvoir la transition vers un nouveau paradigme de la science ouverte.
En 2012, il a été nommé à l'Institut national de politique scientifique et technologique (NISTEP) du ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, de la Science et de la Technologie (MEXT), où il est engagé dans la recherche scientifique politique. En plus de la recherche prospective scientifique et technologique, il mène des enquêtes et des recherches sur la science ouverte et l'élaboration des politiques et sa mise en œuvre. Plus précisément, il dirige les discussions sur la transformation de l'environnement de la recherche scientifique autour de la diffusion de l'information académique, y compris les activités de recherche qui s'étendent des articles de recherche aux données de recherche, du nombre d'articles et de citations aux altmetrics, et des scientifiques aux citoyens, et la création d'un réseau académique complet basé sur un identifiant permanent (PID), et favorise le dialogue entre les secteurs concernés.

Romain Jacob est chercheur postdoctoral à l'ETH Zurich dans le groupe du Prof. Laurent Vanbever. Ses intérêts de recherche actuels portent sur les réseaux informatiques, les protocoles de communication, la théorie de l'ordonnancement et les statistiques appliquées à la conception expérimentale. En 2019, il a terminé ses études doctorales sous la direction du professeur Lothar Thiele, également à l'ETH. Sa thèse s'intitule « Tirer parti des transmissions synchrones pour la conception de systèmes cyber-physiques sans fil en temps réel ». Avant de rejoindre l'ETH, il a obtenu un Master of Science in Engineering of Complex Systems (2015) et Master for Faculty Training for Higher Education (2013) tous deux de l'École Normale Supérieure de Cachan (aujourd'hui ENS Paris-Saclay). En 2014, il a passé un an à UC Berkeley en tant que chercheur invité sous la direction du professeur Karl Hedrick. Il est un passionné de la science ouverte et essaie de la défendre chaque fois qu'il le peut. Lorsque le temps le permet, il participe également à des projets de communication scientifique.

Rania M Rafik Khalil occupe le poste de directrice par intérim du Centre de recherche pour les études irlandaises (RCIS) à l'Université britannique d'Égypte (BUE). Elle occupe également le poste de coordinatrice de la recherche et des études de troisième cycle pour la Faculté des arts et des sciences humaines de la BUE. Elle est certifiée CELTA et est une examinatrice CEA de niveau avancé pour l'accréditation des programmes de langue anglaise. Le Dr Khalil a réalisé un projet de recherche et de conseil en collaboration avec le HCR et le British Council UK dans la région MENA avec un budget de 52,000 XNUMX US$ Elle a reçu en 2017 un doctorat en économie et en sciences politiques de l'université de Dublin. Elle a depuis obtenu plusieurs subventions internationales de Culture Ireland, du gouvernement irlandais et de l'ambassade d'Irlande en Égypte. Ses publications portent sur des recherches en évaluation, le soutien aux étudiants dans l'enseignement supérieur, la pédagogie de l'enseignement et de l'apprentissage ainsi que les études irlandaises, le théâtre et l'art dramatique. 

Pradeep Kumar est professeur agrégé de pharmacie au département de pharmacie et de pharmacologie de Wits. Il a une expérience de plus de 12 ans dans l'enseignement et la recherche universitaires avec l'ingénierie tissulaire et la médecine régénérative comme domaines de recherche, la pharmacie moléculaire et la pharmacie industrielle comme domaines universitaires de base, une expertise et une spécialisation dans les interventions neuro-traumatiques biomimétiques basées sur une plateforme, et compétence de pointe dans les simulations moléculaires et le traitement d'images. Ses recherches ont été publiées dans plus de 270 publications à fort impact évaluées par des pairs. Il est inventeur sur 25 brevets délivrés et a supervisé 14 doctorants jusqu'à leur achèvement. Le professeur Kumar est récipiendaire de plusieurs prix prestigieux, dont le prix de l'innovation du vice-chancelier ('21), IAP Young Physician Leader ('21), le prix académique Great Leap Forward Entrepreneurial du Wits Health Consortium ('21), Global Young Academy Membership ( '20), diplôme INGSA-Africa Science Advice ('20), Wits' Friedel Sellschop Research Award ('19), South African Young Academy of Science Membership ('18), ASRT Young African Researcher Award ('18), Mail & Guardian's Top 200 Young South Africans ('18), Claude Leon Foundation Merit Award ('18), African-German Network of Excellence in Science (AGNES) Junior Researcher Award ('18), SPER Young Scientist Award 2018 et Wits Innovators Forum's Prix ​​​​de l'inventeur pour la première fois ('13), prolifique ('14) et international ('16).

Niels G. Mede est chercheur en communication scientifique au Département de recherche en communication et médias (IKMZ) de l'Université de Zurich, en Suisse. Il est titulaire d'une maîtrise en études de communication (Université de Münster, Allemagne), a obtenu un BA en gestion des médias (Université de musique, théâtre et médias de Hanovre, Allemagne) et a travaillé comme chercheur indépendant pour des ONG, des sociétés d'études de consommation, des projets de recherche et l'Académie des sciences et des sciences humaines de Berlin-Brandebourg. Niels Mede est actuellement en phase finale de son programme de doctorat en sciences de la communication. Son travail se concentre sur les perceptions publiques de la science et de la communication scientifique, le ressentiment populiste contre l'expertise scientifique et la méthodologie d'enquête. Il cherche également à promouvoir une culture de la science ouverte, encourageant ses collègues universitaires à établir une science plus transparente, reproductible et inclusive. En outre, Niels Mede est membre du Centre des sciences reproductibles de l'Université de Zurich (CRS) et représentant des jeunes chercheurs de la section Communication scientifique de l'Association allemande de la communication (DGPuK).

An T. Nguyen, OTD, OTR/L, BCG est scientifique de projet au Département des sciences biomédicales, Division de l'informatique au Centre médical Cedars-Sinai à Los Angeles, en Californie. Actuellement, elle est également candidate au doctorat au Département de recherche clinique et de leadership de la George Washington University School of Medicine and Health Sciences. Ergothérapeute de formation, elle est certifiée en gérontologie par l'American Occupational Therapy Association. Auparavant, elle a obtenu son doctorat clinique en ergothérapie à l'Université de Washington à St. Louis et un baccalauréat en sciences en physiologie à l'Université de Washington à Seattle, diplômée summa cum laude. Ses intérêts de recherche portent sur l'utilisation des technologies de l'information sur la santé pour améliorer les soins de réadaptation pour les personnes âgées, y compris les modèles de soins gériatriques basés sur des équipes interdisciplinaires ; la coordination des soins interdisciplinaires ; la prise de décision clinique ; et l'équité en santé, en particulier pour répondre aux besoins de santé des personnes âgées ayant une maîtrise limitée de l'anglais. Ces sujets sont particulièrement importants pour elle en tant qu'Américaine vietnamienne de première génération et fille de réfugiés de la guerre du Vietnam. En tant que passionnée ORCID utilisatrice et passionnée, elle est ravie de siéger à l'ORAC pour aider à représenter les besoins des chercheurs en début de carrière dans le domaine des sciences de la santé.

Declan O'Loughlin est professeur adjoint en conception électronique au Trinity College de Dublin, spécialisé dans les systèmes et applications biomédicaux. Ses intérêts de recherche incluent les dispositifs médicaux innovants qui exploitent les propriétés électriques du corps, telles que les nouvelles modalités d'imagerie pour la détection du cancer. En particulier, son travail se concentre sur l'identification et la prise en compte des écarts sains dans la population qui peuvent affecter la précision, la convivialité et la généralisabilité des appareils. Ses réalisations ont été reconnues à l'échelle nationale et internationale en termes de publications, de projets de recherche, de prix et de collaborations. Le Dr O'Loughlin promeut l'érudition ouverte et les dossiers de recherche transparents pour les chercheurs grâce au développement d'outils et de données open source, de processus nationaux d'assurance qualité et en tant que représentant des chercheurs.

Auteur et éducateur primé, le professeur Erwin L. Rimban a contribué de manière significative à divers domaines à travers plus de 22 livres publiés, couvrant des sujets tels que les méthodes de recherche, la psychologie sociale, la santé publique, la littérature de sagesse, la théologie comparée, la philosophie mystique et la gestion des ressources humaines. Passionné par la diffusion des connaissances, il s'engage à combler les lacunes dans la communication scientifique, en particulier en psychologie et en éducation interdisciplinaire. En tant que professeur adjoint à l'Université d'État de Cagayan, il enseigne des cours de premier et de deuxième cycle. Défenseur de la gestion de la qualité dans l'éducation, il est titulaire des certifications ISO 9001:2015 Internal Quality Auditor, Lean Six Sigma Yellow Belt et Green Belt et Certified Research Specialist. Fort d'une expérience pratique dans l'amélioration des processus académiques, il a dirigé avec succès des initiatives d'accréditation et participe activement à la gestion des risques et à l'analyse des causes profondes pour assurer l'excellence institutionnelle continue. Au-delà du monde universitaire, le professeur Rimban est un leader dévoué dans le secteur des organisations non gouvernementales (ONG), faisant progresser l'éducation holistique, le développement communautaire et le travail social. Il est engagé dans les Objectifs de développement stratégique des Nations Unies, notamment par la promotion de la prospective stratégique, de l'analyse des données et de la réflexion prospective. Ouvert aux collaborations mondiales, il travaille sur des initiatives liées aux questions humanitaires, à la justice sociale et à l'accès équitable à l'éducation. Reconnu comme l'un des professeurs-chercheurs les plus productifs d'Asie par le prestigieux AD Scientific Index, il est également membre du Globethics Pool of Experts et joue un rôle actif dans les efforts d'internationalisation de l'université. Ses intérêts de recherche couvrent la psychologie de l'éducation, la psychologie cognitive, la psychologie transpersonnelle, les neurosciences cognitives et l'intelligence artificielle.

P Ravi Shankar est membre du corps professoral du Centre IMU pour l'éducation (ICE), Kuala Lumpur, Malaisie. Il est le coordinateur de l'évaluation à l'IMU. Il a travaillé comme professeur, doyen associé, président du comité des programmes d'études dans plusieurs universités au cours des deux dernières décennies au Népal et dans les Caraïbes. Il a 715 publications dans diverses revues nationales et internationales. Il a écrit 12 chapitres de livre dans sept livres. Il fait partie des 2% des meilleurs scientifiques du monde pour les années 2019 et 2020 et en tant que chercheur de carrière. Il a passé en revue plus de 720 articles de recherche pour diverses revues. Il a participé à la mise en place de centres régionaux de pharmacovigilance au Népal et a été personne ressource dans plusieurs ateliers nationaux sur le sujet. Il a été impliqué dans l'enseignement de l'usage rationnel des médicaments aux étudiants en médecine pendant plus de deux décennies. Ses domaines de recherche sont l'usage rationnel des médicaments, la pharmacovigilance, l'apprentissage en petits groupes et les humanités médicales. Il aime voyager et est un écrivain et photographe créatif.

Le professeur Prabhat K. Singh travaille actuellement en tant que scientifique (G) à la division de rayonnement et de photochimie du centre de recherche atomique de Bhabha, à Mumbai, en Inde. Le professeur Singh a obtenu sa maîtrise en chimie avec une médaille d'or de l'université de Burdwan en 2005. En 2006, il a rejoint le centre de recherche atomique de Bhabha après avoir terminé un programme d'orientation d'un an où il a reçu la médaille d'or Homi Bhabha pour avoir obtenu le premier rang. Le professeur Singh a obtenu son doctorat de l'institut national Homi Bhabha avec le prix de la meilleure thèse en 2011 et a déménagé à l'université de Pennsylvanie, aux États-Unis, pour poursuivre son travail postdoctoral avec le professeur Robin M. Hochstrasser. Ses intérêts de recherche actuels comprennent la spectroscopie ultrarapide, la chimie supramoléculaire et l'utilisation de matériaux auto-assemblés pour la conception de capteurs optiques pour les applications de biodétection et de chimiodétection. Le professeur Singh est l'auteur d'environ 129 publications dans des revues internationales à comité de lecture, avec un indice H de 37 et environ 3250 2017 citations. Il a reçu le prix du jeune scientifique du Département de l'énergie atomique (DAE), de l'Indian Science Congress Association (ISCA) et de la National Academy of Science, India (NASI). En reconnaissance de son travail, il a été sélectionné comme membre de l'INYAS (2021-2017) et de la National Academy of Sciences, India (NASI). Le professeur Singh a également été jeune associé de l'Indian Academy of Sciences (IASc), Bangalore (2020-2) et est actuellement jeune affilié de l'Académie des sciences du Maharashtra. Il est également membre de la prestigieuse Global Young Academy (GYA), Berlin, Allemagne. Le professeur Singh est apparu dans la liste des 2021 % des meilleurs scientifiques publiée par l'Université de Stanford dans Elsevier, pendant deux années consécutives, à savoir 2022 et 2023. Récemment, il a été sélectionné comme membre de l'Indian Chemical Society et membre associé de l'Indian National Science Academy (INSA) pour l'année 2023. Très récemment, le professeur Singh a été nommé membre de la Royal Society of Chemistry (FRSC) et TWAS Young Affiliate (2028-2024) par l'Académie mondiale des sciences. Il est également membre du Comité national de l'IUPAC (2027-XNUMX).

Stella Tsani est professeure agrégée au département d'économie de l'université nationale et capodistrienne d'Athènes, en Grèce. Elle est membre de la Global Young Academy, auteure principale du 7e rapport sur les perspectives mondiales de l'environnement (GEO-7) du PNUE, membre du conseil d'administration du Forum euro-méditerranéen des instituts de sciences économiques, membre experte du groupe de prospective « MED 2050 » et contributrice au cadrage du 7e rapport d'évaluation du GIEC. Son travail applique des méthodes et des outils économiques aux niveaux micro et macro, avec une perspective systémique, pour répondre à des questions liées au développement durable, à l'évaluation des politiques, à la gestion de la richesse souveraine (fonds souverains), aux ressources naturelles en mettant l'accent sur les énergies renouvelables, les hydrocarbures et l'eau, le lien eau-énergie-alimentation-écosystèmes, les institutions, les marchés du travail, l'innovation technologique, la modélisation économique, énergétique et environnementale et l'analyse de scénarios.

Martijn van der Meer est historien de la médecine et des sciences au Centre médical Érasme et à l'Université Érasme de Rotterdam, aux Pays-Bas. Ses recherches portent sur l'histoire de la santé publique en tant que forme d'action collective. Auparavant, il a été conseiller principal en politique de recherche à l'Université de Tilburg et a présidé le Center of Trial and Error. En reconnaissance de son rôle de cofondateur du Journal of Trial and Error, il a figuré sur la liste Forbes Europe 30 Under 30 dans la catégorie Science et santé.

Jane Yau est chercheuse principale à l'Institut Leibniz de recherche et d'information sur l'éducation du DIPF en Allemagne. Elle est membre de la Global Young Academy et a codirigé les groupes de travail sur l'éducation scientifique pour les jeunes et les ODD de l'ONU de 2022 à 24. Elle est également membre du Conseil scientifique international et membre expert du groupe de travail consultatif sur l'éducation scientifique. En outre, elle est membre du comité consultatif du Smithsonian Science Education Center basé à Washington DC. Auparavant, elle était chercheuse invitée à l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie, à Hambourg. Elle est actuellement responsable de programme d'un projet Horizon Europe - GREAT Realising Effective and Affective Transformation (2023-26), qui vise à utiliser les jeux comme un canal de communication mondial efficace entre les citoyens et les décideurs politiques. Via des jeux, les attitudes des citoyens sur les politiques climatiques sont collectées dans le but d'aider les décideurs politiques à élaborer des politiques plus adaptées à leurs besoins. Elle a publié plus de 80 articles dans Mobile Learning, Learning Analytics et Educational Technologies.